Jeg tilbyder foredrag til forskellige målgrupper. Læs om de forskellige foredrag nedenfor.
Unges læselyst og læsefællesskaber: Udskolingen
Målgruppe: Elever i udskolingen og på mellemtrinnet
På sociale medier har flere unge fundet eller genfundet læselysten. Under hashtagget #booktok finder de boganbefalinger, ser bogvideoer og bliver inspireret til at lægge telefonen fra sig og finde bogen frem i stedet. Denne online verden åbner jeg for eleverne i mit foredrag, der skaber læselyst og sætter fokus på fællesskaber og vigtigheden i at læse. Ved at bruge videoer fra mine sociale medier formår jeg at holde de unges opmærksomhed og formidle læseglæde på en alternativ måde.
I foredraget fortæller jeg også om min egen historie med læsning, som de unge kan spejle sig om. Jeg fortæller om at gå fra ikke at gide lære at læse til for første gang at blive grebet af en fortælling og glemme verden omkring mig. Jeg fortæller om, hvordan jeg siden da ikke har kunne lægge bøgerne fra mig, og hvordan de har været min følgesvend gennem skoleskift og ensomme tider i barndommen.
Til slut deler jeg tips og tricks med eleverne om, hvordan man kommer i gang med at læse, hvorfor det er sejt at læse, og hvorfor det er så vigtigt at blive ved med at læse og skrive hele livet. Jeg fortæller dem om min rejse mod at debutere med min ungdomsfantasyroman, Solens Gave, i kun en alder af 25 år, og om hvordan jeg fandt på historien allerede i en alder af 11 år – så det kan altså godt betale sig at skrive alle sine gode ideer ned.
Længde: 1 time med tid til spørgsmål.
Unges læseglæde og læsefællesskaber: Booktok
Målgruppe: Lærere, læsevejledere og bibliotekarer
På sociale medier findes særlige online fællesskaber, som kan være nøglen til at skabe læselyst og -glæde hos unge mennesker i en digital tidsalder. Disse fællesskaber på Instagram og Tiktok giver jeg et indblik i ved at vise videoer fra mine egne sociale medier. Jeg fortæller om, hvordan jeg lytter mig ind på de unges behov, når jeg anbefaler bøger, om lydbøger, trends på sociale medier og læsetendenser. Og vigtigst af alt – hvordan kan vi udnytte de sociale mediers mekanismer til at skabe læseglæde og undgå den medieomtalte læsekrise?
To timer med pause og tid til spørgsmål.